Çocukluk ve Ergenlikte İlişkisel Zihin

Semptomun Ötesi: Danışanı Anlamak, Vakayı Formüle Etmek ve Terapiye Yön Vermek

25–26 Eylül 2026  •  Online  •  Daniel J. Siegel ile 2 Gün Canlı Eğitim  •  Simultane Türkçe Çeviri

Nörobiyolojik gelişim, bağlanma, mizaç, beden, kimlik ve ilişkiler: Bu katmanların birbirini nasıl etkilediğini anlamaya yönelik bütüncül bir çerçeve edinmek için bu önemli eğitime davetlisiniz.

Semptom Vakayı Açıklamaya Yetmediğinde

Çocuk ve ergenler terapiye kaygı, içe kapanma, öfke patlamaları, mükemmeliyetçilik, kimlik gelişimi ya da regülasyon sorunlarıyla gelebilirler. Bu belirtiler, çoğu zaman birbirinden bağımsız değildir; bağlanma, mizaç, nörobiyolojik gelişim, beden, aile ve ilişkilerle iç içe geçmektedir.

Bu sırada ebeveynler ve okul terapistten yanıt bekler: “Neler oluyor?”, “Nasıl karşılık vermeliyiz?”, “Planımız ne?” Yani, belirtinin hangi işleve hizmet ettiğini anlamadan önce davranışı kontrol etmeye, değiştirmeye yönelme riski yaşanmaktadır.

Burada yalnızca görünen davranışa odaklanmak yeterli değildir. Kaygının, öfkenin, geri çekilmenin ya da kontrol ihtiyacının çocuğun dünyasında ne anlama geldiğini ve hangi işleve hizmet ettiğini anlayabilmek gerekir. Klinisyenin, belirtileri tanımlamanın ötesine geçerek vaka formülasyonu yapmasını sağlayacak bir klinik haritaya ihtiyacı vardır: Çocuğun ya da ergenin işleyişini neyin organize ettiğini, yaşadığı güçlüklerin nasıl birbiriyle bağlantılı olduğunu ve terapötik değişimin nereden başlayabileceğini gösteren bütüncül bir çerçeve.

Bu eğitim, klinisyene tam da bu haritayı sunmak için, dünyaca ünlü yazar ve eğitmen Daniel Siegel tarafından uzmanlar için tasarlandı.

Daniel J. Siegel, Kişilerarası Nörobiyoloji (IPNB) yaklaşımı ile sinirbilim, bağlanma kuramı ve gelişim psikolojisini birbiriyle konuşturabilen bir dil geliştirmiş; zihni bedensel ve ilişkisel bir süreç olarak ele almıştır.

Terapist açısından bu; regülasyon, bağlanma, katılık, kaos ve Benlik gelişimini bir bütün olarak ele almak ve bu çerçeveyi vakayı anlamak, terapötik ilişkiyi değerlendirmek ve tedaviye yön vermek için kullanabilmek demektir.

İlişkisel Bakış Açısı

Daniel Siegel’ın ilişkisel bakış açısı, vakanın parçalı görünen unsurlarını birbirine bağlamamıza yardım eder. Amaç her şeyi tek bir ilkeyle açıklamak değil; hangi süreçlerin etkileşim içinde olduğunu ve hangilerinin klinik dikkat gerektirdiğini anlamaktır.

01 · Vakanın organizasyonu

Belirti listesinden; gelişim, bağlanma, mizaç, beden, kimlik ve ilişkisel bağlamı birbirine bağlayan bir formülasyona geçmek.

02 · Regülasyon işlevi

Bir davranışı ortadan kaldırmaya girişmeden önce onun neyi düzenlemeye, neyin önüne geçmeye ya da neyi katlanılabilir kılmaya çalıştığını sormak.

03 · Terapötik ilişki

Uyumlanma, rezonans, ko-regülasyon ve onarmayı hem vakaya ilişkin bilgi hem de olası değişim kaldıraçları olarak gözlemlemek.

04 · Gelişmekte olan kimlik

Benlik hissinin ilişkiler içinde nasıl biçimlendiğini ve çocukluk ile ergenlik geçişlerinde nasıl yeniden organize olduğunu anlamak.

05 · Entegrasyon ve esneklik

İşleyişi ve değişim süreçlerini anlamak için katılık, kaos ve entegrasyon kapasitesini gösterge olarak kullanmak.

06 · Aile ve bağlam

Danışanı; regülasyonu, güvenliği ve gelişimsel olanakları destekleyen ya da engelleyen ilişkiler ağı içinde ele almak.

Kuramdan Terapi Odasına: Seansa Taşıyacağınız Dört Soru

Eğitimin uygulamadaki etkisi, gözleminize ve klinik kararlarınıza yön verecek dört soruda özetlenebilir:

01 · Bu belirti hangi işleve hizmet ediyor?

Hangi içsel durumu, tehdidi ya da regülasyon ihtiyacını yönetmeye çalışıyor ve bunun danışana bedeli ne?

02 · Hangi süreçler birbiriyle etkileşiyor?

Bağlanma, mizaç, gelişim, beden, kimlik ve bağlam aynı işleyiş örüntüsünde mi birleşiyor, yoksa farklı hikâyeler mi anlatıyor?

03 · Aramızda ne oluyor?

Uyumlanma, mesafe, rezonans, kopuş ve onarım formülasyona nasıl bilgi sağlıyor ve danışanın deneyimini nasıl değiştiriyor?

04 · Danışanın çevresindeki sistemde neyin değişmesi gerekiyor?

Ebeveynler, aile ve diğer yetişkinler güvenliği, regülasyonu ve gelişimsel olanakları desteklemede nasıl bir rol oynayabilir?

Eğitim Takvimi

Bu iki gün birbirinden bağımsız konular dizisi değil, bir yolculuk olarak tasarlanmıştır: Önce zihnin ilişkiler içinde nasıl biçimlendiğini anlamak; ardından çocuk & ergen danışan terapi odasına girdiğinde bu bakış açısının neleri değiştirdiğini görmek.

25 Eylül 2026 Cuma | 11.00–19.30 

Gelişmekte olan zihin nasıl organize olur?

Beyin, beden ve kişilerarası deneyim arasındaki ilişkiden kişiliğin, kimliğin ve regülasyon kapasitelerinin inşasına uzanan ilk gün, tek tek belirtilere müdahale etmeden önce, danışanı anlamak için gerekli haritayı oluşturur.

Klinik odak: Bağlanma, mizaç, Benlik ve regülasyon

Gelişimin farklı katmanları birbirini nasıl etkiler? Entegrasyonun niteliği, iyi oluşu, katılığı ve incinebilirliği anlamada neden temel bir anahtar olabilir?

26 Eylül 2026 Cumartesi | 10.00–18.30 

Bir ilişkiyi terapötik kılan nedir?

Nöroplastisiteden terapötik mevcudiyete, uyumlanmadan onarıma uzanan ikinci gün, bu çerçeveyi çocuklar ve ergenlerle yürütülen değişim sürecine taşır.

Klinik odak: Entegrasyon, dayanıklılık ve dönüşüm

Kaos ve katılık nasıl fark edilir? Yeni regülasyon kapasiteleri nasıl desteklenir? Ebeveynlerle nasıl çalışılır ve kişiyi bir bütün olarak gözden kaçırmadan gelişimsel geçişlere nasıl eşlik edilir?

Kimler Katılabilir?

• Çocuklar ya da ergenlerle çalışan; kaygı, içe çekilme, regülasyon güçlükleri, travma, bağlanma sorunları veya kimlik güçlüklerinin iç içe geçtiği klinik tablolarla karşılaşan uzmanlar,

• Vakayı tek bir açıklamaya indirgemeden farklı katmanları bir arada tutabilecek bir formülasyona ihtiyaç duyan uzmanlar,

• Çocuk ve ergendeki bir belirti ya da davranışın işlevini daha iyi kavramak isteyen uzmanlar,

• Uyumlanma, eş-regülasyon, terapötik mevcudiyet ve onarmayı terapinin yalnızca arka planı değil, etkin klinik süreçleri olarak kullanmak isteyen uzmanlar,

• Psikoloji, Psikiyatri, Psikolojik Danışmanlık bölümleri mezun ve öğrencileri, sosyal hizmetler, çocuk gelişimi ve eğitimi bölümleri mezun ve son sınıf öğrencileri, aile hekimleri ve hemşireleri, aile danışmanları, sosyal bilimler alanlarında çalışan araştırmacılar ve öğretim görevlilleri.  

ÜCRETİ

11 Eylül 2026 tarihine kadar 14000 TL +KDV.

11 Eylül 2026 tarihinden itibaren 17000 TL +KDV'dir.

(Ne yazık ki dolar kurundaki değişime göre, katılım bedelleri güncellenebilmektedir.)

Etkili öğrenmenin önemsendiği yoğun bir program olduğu için katılım sınırlıdır. Yerinizi garantilemek için erken davranmanızı öneririz.

Eğitmen Hakkında: Daniel J. Siegel, MD

Daniel J. Siegel psikiyatrist, sinirbilimci, eğitimci ve uluslararası tanınırlığa sahip bir yazardır. Kitapları, karmaşık psikopatoloji kavramlarının geniş kitleler tarafından anlaşılabilir hâle gelmesine önemli katkı sağlamıştır.

Ebeveynlik, çocuk gelişimi, sinirbilim ve kişisel dönüşüm üzerine çok sayıda kitabın yazarı ve editörü olan Dr. Siegel, bilimsel araştırmaları açık ve erişilebilir eğitim kaynaklarına dönüştürme konusunda özel bir yeteneğe sahiptir.

Lisans eğitimini University of Southern California’da tamamlayan Siegel, 1983’te Harvard Medical School’dan tıp derecesini almış; uzmanlık eğitimini UCLA’de tamamlamıştır. Hâlen UCLA’de klinik psikiyatri profesörü ve Mindful Awareness Research Center’ın eş direktörüdür.

Araştırma ve öğretiminin merkezindeki alanlardan biri, çoğunlukla birbirinden ayrı incelenen disiplinler arasında ortak bir zemin arayan Kişilerarası Nörobiyolojidir (Interpersonal Neurobiology – IPNB).

Bu disiplinlerarası yaklaşım, insan deneyimini anlamaya yönelik farklı bilim dallarını ve diğer bilme biçimlerini, birbirinden oldukça farklı yöntemleri içindeki ortak ilkeleri belirlemek üzere bir araya getirir. Bu çerçeveye katkıda bulunan disiplinler arasında antropoloji; biyoloji (gelişim, evrim, genetik, zooloji); bilişsel bilim; bilgisayar bilimi; gelişimsel psikopatoloji; dilbilim; sinirbilim (duygulanımsal, bilişsel, gelişimsel ve sosyal); matematik; ruh sağlığı; fizik; psikiyatri; psikoloji (bilişsel, gelişimsel, evrimsel, deneysel, din psikolojisi, sosyal psikoloji, bağlanma kuramı ve bellek); sosyoloji ve sistem kuramı (kaos ve karmaşıklık kuramı) yer alır.

Kişilerarası Nörobiyoloji, bu bağımsız disiplinlerde kesişen bulguları inceleyerek araştırmaları bütünlüklü bir çerçevede örer. Böylece zihni tanımlamaya ve ruh sağlığı için temel kabul edilen bileşenleri görünür kılmaya yardımcı olur.

Daniel Siegel’ın Mindsight yaklaşımı ise Kişilerarası Nörobiyolojinin gelişmekte olan ilkelerini kişisel yaşamlarımızda, ilişkilerimizde ve topluluklarımızda şefkat, nezaket, dayanıklılık ve iyi oluşu desteklemek üzere uygular.